2026年10月26日，智能制造与交通学院在812会议室召开教风学风专题研讨会暨课程思政大讨论。学院总支班子成员、教学秘书、学工组长、教研室主任、辅导员、任课教师参加本次会议，会议聚焦教学实际，查摆教风学风突出问题，交流课程思政建设实践经验，凝聚立德树人育人共识。
教风学风研讨环节，与会人员结合新桥、新站两校区办学实际，立足不同年级课堂一线情况开展交流研讨。新桥校区大一学生整体班风良好，学习主动性较强；新站校区大二学生呈现明显分化，部分班级课堂纪律较以往有所改善，但少数班级近期纪律出现下滑。任课教师指出不同课程难易程度不一，教学方法应当因地制宜；面对性格各异的学生，教育过程中要保持耐心与包容，做好沟通疏导。同时有教师提出，部分学生对过程化考核认识存在偏差，片面认为过程化考核难度较低，思想重视程度不足。
院长李刚结合交流情况提出工作要求，教育学生要坚持严爱相济，既要有仁爱之心关心关爱学生，也要落实严格管理，适度给学生施加学习压力，多措并举推动学风建设提质增效。参会人员针对查摆的问题共同研讨改进举措，提出要充分兼顾两校区学情差异，细化课堂管理手段，优化课堂教学模式，加强过程化考核政策解读，切实将教风学风建设落到课堂实处。
在课程思政大讨论环节，参会教师积极分享实践感悟。大家提出，要立足课堂深挖思政资源，在备课阶段紧密结合专业内容找准思政切入点，把家国情怀、职业操守、工匠精神融入教学设计，做到知识传授和价值引导同步推进。要充分发挥言传身教示范作用，教师要严格规范自身言行，密切关注学生思想动态，借助课堂提问、案例讨论做好正向启发，以师德师风潜移默化熏陶学生。任课教师徐翔结合新能源汽车技术专业教学实例作专题发言，分享了产业案例进课堂、实训课堂涵养及职业素养的育人实践。
本次会议直面教学难点，明晰工作改进方向。下一步，智能制造与交通学院将把本次会议研讨成果转化为具体工作举措，持续抓好两校区教风学风常态化建设，推动课程思政走深走实，着力培养德技并修的高素质技术技能人才。